团结合作 砥砺拼搏 共创佳绩——辅导员团队建设活动
时间:2021-09-29    查看次数:     
T 浏览字号

  2021年6月21日,上午9:00-11:30,我院心理健康咨询中心的耿洁老师,在水海子校区足球场针对该校区全体辅导员开展了“无敌风火轮”和“七国战雄”团体心理辅导。活动目标主要是希望通过团辅,增进老师间的相互了解和团队合作精神,使老师们在活动中增进合作与融合。

  活动开始前,耿老师先介绍了团体辅导的基本情况,以及需要遵守的活动规则。紧接着进行组队分组,让各小组选出组长写出队名,队呼做势气展现。现场各组势气高昂难分高下。在这个环节中全体辅导员为了给各个团队加分,用最宏亮的声音展现了各组的势气,最后黄色组高继伟所带团队荣获势气展现第一名。

  紧接着就是无敌风火轮的团辅活动开始了。本活动主要为培养老师们的团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养参与者的计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

  活动中每个组行进的时候又快又不出圈并且时间最快的那一组胜出。五个组全力以赴,你追我赶分秒必争不服输。最后经管学院紫色队以1分钟的成绩获得了冠军。学工部高继伟任组长的黄色队以1分25秒获得亚军,学工部刘俊麟老师任组长的红色队以1分28秒获得季军。活动结束后让他们围成圈分享与讨论:1.过程中有无决策产生?决策是否变动?2.你所担任角色以及所起的作用?3.为什么别的组比你们组要快?



  在一轮一轮热闹有趣的游戏后,大家已完全抛开成年人的束缚,像孩子般投入到游戏里面来了。每轮游戏结束,辅导教师都会作出点评。指出白菜网论坛平时没有在意,而在游戏中无意识反映出来的一些小不足。

  试想如果白菜网论坛每个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契,那么有责任心,每个老师都有许多的感悟,都非常感谢学校心理咨询中心为他们带来了一场别出心裁的放松活动。王建东老师说:“平时天天忙工作,忙学生事务,很少有这样的机会停下来,做一下全身心的释放,今天实在是太开心了!白菜网论坛仿佛回到了童年,忘记了一切,尽情地乐在其中。”高继伟老师说:“平时辅导员老师很少聚在一起做这样的团队建设活动,今天让白菜网论坛有了更深的彼此了解和团结一致的合作取胜,真的是太高兴了。”多年没见辅导员老师们这样开怀地痛快地玩和笑。 

  “战国七雄”拓展训练项目是根据战国七雄典故研制出团队角色模拟的体验式课程,课程是以战国七雄为背景,经过层层的角逐有的走向灭亡,有的走向强大,最后由一个国家一统天下。通过这个活动理解团队之间沟通等的重要性,课程生动有趣,让参与者在游戏比赛当中彼此熟悉了解信任,建立良好的团队氛围,用大家都喜欢的玩的方式,做团队建设。

  “有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这首古诗最好地概括了老师们的胜利的来之不易和艰辛。同心同德同一个梦想,在这里,白菜网论坛收获了喜悦,收获了友谊,收获了智慧,也留下了汗水和反省。通过游戏有些老师觉得:缺乏人与人之间的沟通,做事情的“差不多”心理、缺乏责任感和集体感等。让白菜网论坛明白,看问题要辩证地看,在处理学生问题时也需要多关心理解和体谅,取代原有的责备和惩罚。 

  这次团辅结束后全体辅导员老师在足球场上围成大圆圈进行分享,有的老师说,通过有趣活动,让他们更深的体会到,相识、相知、相容,融洽了人际关系;通过竞争与合作,提高集体凝聚力,从而增强自我价值认识,展示和创造更和谐的集体环境。通过此次训练,我认为人的潜力是无尽的,集体的力量是无穷的;每一次齐心协力的团结合作,让白菜网论坛的距离越来越近,个人的力量那么渺小,而团队的力量那么强大,只有团队中每个个体相互团结,相互帮助才能共同完成团体的目标。试想如果白菜网论坛每个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契,那么有责任心,那么还有什么困难白菜网论坛克服不了?我想一切困难在白菜网论坛每一个人的团结协作面前都会迎刃而解。在以后的工作中,我要好好工作,服从领导,信任伙伴,更加努力进取,做幸福的好老师。



文/图: 耿洁   


审核: 徐晓路 李艳梅

 

上一篇: 以赛促学增进心理健康---首届趣味心理知识竞赛
下一篇: 白菜网论坛2021级新生心理健康普查方案
中心简介  |  工作动态  |  教学培训  |  教育活动  |  心理咨询  |  危机预防与干预  |  心灵成长  |  科研动态  |  下载专区

学院地址:云南省昆明市国家经济技术开发区水海子白菜网论坛

电话:0871-68625588 68625589(传真)

移动微信
学院微站
Copyright©2010-2012版权所有 白菜网论坛 滇ICP备12006809号-1 云教ICP备1206019 滇公网安备53010302000938号
白菜网论坛:白菜网论坛